Información sobre el Proceso de Cambio de Jornada Escolar

Estimadas/-os madres y padres:

Como todos conocéis el 14 de Diciembre del pasado año, os comunicamos el inicio del proceso de solicitud del cambio de Jornada Escolar para establecer la JORNADA CONTINUA a partir del curso 2015-2016.

Os informábamos de que era un proceso reglado que establece la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria, y que una vez iniciado se deberían manifestar, primero el Claustro de Profesores y si su decisión fuese favorable, seríamos nosotros, los padres y madres del Colegio, los que decidiríamos.

El Claustro de Profesores, en reunión celebrada en el día de ayer, votó favorablemente a la JORNADA CONTINUA dando paso, por primera vez, a que nosotros padres y madres del Colegio, podamos decidir si aceptamos este cambio en la Jornada Escolar. Por ello, el día 9 de Febrero, hemos sido convocados a emitir, con nuestro voto, si aceptamos la implantación de la  JORNADA CONTINUA.

En el tiempo que resta para el día de la votación, el 9 de febrero, el Equipo Directivo del Colegio ha convocado unas Asambleas informativas, el día 3 de Febrero para las familias de alumnos de infantil y el día 4 de Febrero para los padres y madres de los alumnos de primaria. Entre otras cuestiones, esperamos puedan explicarnos, lo que es más importante para las familias, como se organizará el servicio de comedor, que recordamos está garantizado si fuese aprobada la JORNADA CONTINUA.

Como todos sabéis, hace unos días, la Dirección del Colegio y el AMPA realizamos un sondeo entre los padres/madres para conocer, de cada familia, si sus hijos/as utilizarían el comedor y por ello el impacto que supondría esta Jornada Continua en el horario de las comidas.

La respuesta recibida indica que la disminución de comensales estaría en torno a un 20%, pero aún así, serían necesarios los dos turnos, aunque con menos comensales. Es por tanto importante la explicación de los horarios en que terminarían de comer los n iños/as del segundo turno y por ello creemos necesario que acudáis a las Asambleas informativas que convoca el Colegio, con vuestras preguntas o dudas.

Esta es una decisión de presente y de futuro, debemos tener en cuenta que el Colegio completará su capacidad de alumnado en los dos próximos años y que entonces, con la Jornada actual, será seguramente imposible dar de comer a todos los niños que lo soliciten.

Creemos necesario que participéis todos/as en este proceso, que decidamos todos, quienes sean favorables al cambio y quienes no lo sean, pero también que participen aquellas familias que consideran que no se sienten ni beneficiados ni perjudicados con este cambio, porque la participación es necesaria para alcanzar el 65% del censo total de votantes, padres y madres. Sin ese porcentaje de votos, la votación no será válida. Alcanzado ese porcentaje de participación, el voto que determinará la aceptación del cambio debe ser del 80% favorable.

Desde la AMPA, su Junta Directiva, os anima a participar en este acto democrático tan importante para la Comunidad Educativa del Colegio, porque a todos compete y nadie puede ser indiferente al proceso.

Nos ponemos a vuestra disposición, para atender vuestras consultas e intentar responderos a todas aquellas dudas que se suscitan en este proceso de cambio.

En la seguridad de vuestra respuesta participativa, aprovecho para saludaros muy cordialmente.

Beatriz Izquierdo
Presidenta AMPA

 

Actividades extraescolares / Ayudas para material escolar y comedor

Estimadas familias:

Recordamos que para el correcto funcionamiento de las Actividades Extraescolares cualquier modificación debe realizarse del 25 al 30 de cada mes, ambos inclusive, a través de la página http://www.ampacabomayor.es. En el caso de que alguna familia no pudiera realizarlo vía online deberá comunicarlo al Ampa en las fechas establecidas.
El Ampa debe informar de estos cambios a primeros de mes a los TUTORES del colegio y a las MONITORAS del comedor para que los niños no queden perdidos.

Una vez finalizado el periodo de inscripción no se podrá modificar el horario de las actividades hasta finalizado el mes o trimestre dependiendo de la actividad.

Al mismo tiempo, recordamos que el pago de las actividades se debe realizar antes del día 10 de cada mes; a partir de esa fecha, de no haberse abonado el pago, se producirá la baja de la actividad.

También queremos dirigirnos a las familias que siguen esperando las subvenciones que la Consejería de Educación concedió el año pasado para material escolar o comedor, correspondientes al curso 2014-2015.

La AMPA, interesada por la situación actual de estas subvenciones, se ha puesto en contacto con la Consejería, la FAPA y la dirección del colegio para hablar sobre el tema.

Según nos cuenta Asun, parece que se acaba de efectuar el ingreso de parte de las ayudas para materiales curriculares pero, lamentablemente, a estas alturas del curso no hay respuesta de la Consejería para las personas que esperan las ayudas de comedor.

Seguiremos atentos a este tema para poder informaros.

Proyecto: «Familias multilingües»

Taller organizado por la AMPA y el servicio de orientación del colegio

 

¿Jornada partida o jornada continua?

Como ya sabéis, hasta el viernes se recogerán las hojas con las respuestas de madres y padres al sondeo sobre jornada partida o continua. La AMPA no se manifiesta a favor de ninguna de las dos opciones pero sí pretende favorecer que todos estemos informados sobre ventajas e inconvenientes de una y otra. Para una primera charla hemos querido invitar al director del CEIP Cisneros, José Antonio Sánchez Raba, defensor de la jornada continua. Esta tarde ha venido al Cabo Mayor para hablar sobre la experiencia de su colegio y ha respondido amablemente a todas nuestras preguntas. Queremos agradecerle su presencia en nuestro colegio.

En los próximos días invitaremos a otro profesional de la educación que sea partidario de la jornada partida para que nos de su punto de vista y podamos participar en otro debate tan interesante como éste. Pero vamos a pasar ya a resumir lo que ha sido la charla de esta tarde para todos los que no habéis podido estar en el salón de actos con nosotros.

 

En primer lugar José Antonio ha hecho un poco de historia sobre cómo comenzó el cambio de jornada en los colegios. Él forma parte del Consejo Escolar de Cantabria desde 1999 y ha sido testigo directo del proceso de cambio: “En un primer momento las AMPAs eran totalmente contrarias a la jornada continua e hicieron llegar su postura al Consejo a través de FAPA Cantabria. La explicación que daban era que este cambio supondría un deterioro de la educación pública a favor de la concertada. Al realizar el cambio de jornada en los primeros centros se constataron los primeros resultados al respecto: no solo no se marcharon alumnos de la pública a la concertada sino más bien al contrario. Centros educativos que estaban a punto de cerrar líneas empezaron a aumentar su matrícula. Otro hecho que nos tiene que hacer pensar es que los centros concertados que están junto a otros de jornada continua se están sumando poco a poco a este horario. Igual que se puede pedir la jornada continua se puede solicitar la vuelta atrás a la partida y ningún colegio lo ha hecho. En el colegio Cisneros a los dos años del cambio hicimos la valoración reglamentaria para conocer el grado de satisfacción y el resultado fue que el 93 % de las familias querían continuar con la jornada continua. Había aumentado de un 89% que votaron en un principio favorablemente al 93%.”

José Antonio mantiene que la jornada continua es el mejor horario para el alumnado, el profesorado y las familias. El horario actual del colegio Cisneros es:

•  De 7.30 a 9.00 h. ludoteca organizada por la AMPA
• De 9.00 a 14.00 h. clases
• De 14.00 a 16.30 h. comedor (comida y recreo)
• De 16.30 hasta las 19.00 h. actividades extraescolares organizadas por la AMPA (cuidando que nadie que necesite dejar a sus hijos en el colegio en esas horas deje de hacerlo por cuestiones económicas)

Turnos:

• Los niños de 2 años comen a las 13.30 h.
• En el primer turno comen la mitad de los comensales, a las 14.00 h.
• El segundo turno comienza a comer a las 14.30 o 14.35 h.

(El tentempié saludable de la mañana se realiza 10 minutos antes del recreo, en las aulas) Su experiencia es que al cambiar de horario partido a horario continuo, baja el número de comensales.

En este punto nos recuerda que es importante la hora a la que se come pero también lo que comen. Ve la necesidad de estar vigilantes sobre la calidad de la comida que dan a nuestros hijos. Cree necesario no dejar de investigar sobre lo que está detrás de los menús escolares, pedir continuamente informes a la empresa de catering encargada. En el colegio Cisneros han echado a tres empresas por incumplimiento de contrato o fraudes con el pescado, aceites, precocinados, rebozados, etc. Aunque los menús estén supervisados por nutricionistas y sanitariamente sean legales, hay empresas que dan mejor comida que otras.

A propuesta del Consejo Escolar de Cantabria, en el 2009 se realizó un congreso en el que hablaron diferentes expertos nacionales y extranjeros sobre el tema de la conveniencia de un horario u otro. Según José Antonio, el resultado fue que ninguno de los dos afectaba al rendimiento de los alumnos, no existía ningún estudio científico riguroso que avalara que un tipo de jornada era superior a otra. Las conclusiones están en la página del Consejo Escolar de Cantabria. Su percepción como profesor que ha pasado de trabajar con jornada partida a jornada continua es que se rinde más en la continua.

Cree que después de la comida “no haces vida de los niños”, pero tampoco rinden igual los profesores. Dice que en la última hora de la jornada continua la curva de rendimiento desciende pero cree que en una jornada partida la tarde es prácticamente perdida. En un colegio como el Cabo Mayor, por la tarde los niños tienen una hora y media de clases que normalmente separan en dos asignaturas, a cada una de ellas se asignan 45 minutos. Según José Antonio, “Cuarenta y cinco minutos de clases no permiten realizar una metodología activa sino que favorece una metodología tradicional, del siglo XIX, es decir, dirigida: profesor que enseña, libro de texto, preguntas, sin dar pie a la creatividad, etc. No se puede llevar a cabo una metodología activa de grupos, exposiciones, presentaciones, trabajo de competencia digital, etc., en una sesión corta. Una sesión larga conduce a otro tipo de planteamientos. Yo trabajo con mis alumnos de 2º ciclo de primaria de 12.15 a 14.00 h., la franja que se supone peor para el rendimiento. Trabajamos por equipos, con los ordenadores, y parando a mitad de la sesión para hacer unos ejercicios de cuerpo y mente (psicomotricidad, relajación, movimientos, estiramientos, coordinación, etc.) para continuar con el trabajo sin problemas hasta las 14.00 h. En infantil tienen dos recreos pero el planteamiento es similar.”

Cree que es importantísimo que los horarios sean racionales y que las asignaturas que requieran más concentración se sitúen en las horas centrales, sea cual sea el tipo de jornada elegido. Aprovechó los últimos momentos de esta charla para promover y recomendarnos el sistema Linux que utilizan en su colegio y dejar a un lado el sistema Windows u otros privativos que lo que hacen es crear usuarios dependientes para el día de mañana: “Desde el sistema educativo no se puede tolerar usar Windows”. Una madre añadió que eso se podía extender también a los libros de texto, a lo que respondió: “Los dos cánceres de la educación son las notas y los libros de texto.”

 

LA JORNADA CONTINUA EN CUATRO LÍNEAS  (por José Antonio Sánchez Raba)

Alumnado

• Mejor horario, más racional
• Se acostumbran pronto (septiembre sirve de adaptación)
• Horarios adaptados, recreos, paradas breves,…
• Continuidad con el IES (más facilidad de adaptación)

Familias

• Más posibilidades de conciliación al escoger entre múltiples opciones tanto para los que necesitan dejar a sus hijos al comedor como para los que prefieren llevarlos a casa.

Profesorado

• Mejor horario, más racional
• Las visitas a las familias con más flexibilidad
• Tiempo de más calidad para coordinar
• Control de las actividades de las tardes

PROYECTO DE ACERCAMIENTO A LA MÚSICA

A lo largo de esta semana, disfrutaremos de la obra «Sinfonía de los juguetes» de Leopoldo Mozart y se la ofrecemos para que la compartan con nosotros.

Asun Sedano